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“插上梦想的翅膀”教学设计
作者:苑晓静  文章来源:教务处  更新时间:2016-3-30 10:45:22

   【教学内容】  

七年级下册第一单元中的《丑小鸭》  

课外文章《诗意地长大》、《成长之痛》、《嫁给幸福》。  

     

   【教学目标】  

1、阅读、品味文章内容,受到思想熏陶。  

2、学会用抓题眼的方法把握文章主题。  

   【教学过程】  

一、导入  

一分钟演讲短片引入课题《插上梦想的翅膀》。  

二、展示、解读目标:  

    阅读一篇文章,我们可以从题目入手,抓题眼去解读文本。  

三、精品导读《丑小鸭》  

    (阅读方法:抓住题目中的“丑”字理解课文)  

(一)整体感知:  

1.本文讲了一个什么样的故事?  

2.在变成美丽的白天鹅之前,丑小鸭是经历了一段流浪生活的,请你把丑小鸭流浪过的地方勾画出来,并且说一说在每个地方,他都遭遇了些什么?  

(二)品读探讨:  

 请你以小组合作探究的方式探讨一下:丑小鸭“丑”吗?  

(三)课文小结:  

是梦想成就了丑小鸭的生命,人生的路上,只有心怀梦想,不懈的追求,我们才能书写我们生命的精彩华章。  

三、自主阅读《诗意地长大》  

(阅读方法:抓住题目中的“诗意”二字理解课文)  

(一)初读感知:文中的毛毛虫、小种子、“我”分别怀有怎么样的梦想?  

(二)朗读品味:“诗意”是指能让人产生美感的境界。这篇文章中能让你产生美或者愉悦的感受的语句有哪些?把它们找出来,有感情的朗读一下,并且说一说,是什么感染了你?   

(三)合作探究:  

什么叫做诗意地长大?  

小组交流后填空:  

能够像毛毛虫、小种子、“我”那样(      ),就是诗意地长大。  

( 三)课文小结:心存美好,自信乐观的追求梦想,便是诗意的的长大,便是为梦想插上奋飞的翅膀。    

四、体验阅读《成长之痛》  

(阅读方法:理解题目中“痛”字的具体含义)  

(一)阅读勾画:本文的本文的小作者也是一名刚上初中不久的学生,上初中以后,都有哪些事让她有“痛”的感受?这些事儿有没有某些地方触动你?  

(二)深入体会:既然痛,作者为什么还要坚持?  

(三)课文小结:行动起来,让拼搏进取的精神为自己的梦想插上另一只翅膀。  

五、体验交流:你打算具体做些什么来找到那个更好的自己?  

六、朗读升华:  

以学生自信激情的朗读《嫁给幸福》结束本节课。  

   

   

 

教学反思  

几篇文章都表达了“为了梦想,不怕困难与打击,以自信积极的态度不懈的追求,决不放弃。”这一主题。因此,本节课的阅读,力求从思想激励,读法指导两个方面双线并行,让学生一方面在文章内容的感染下坚定不移的追寻自己的梦想,并懂得如何付诸实际行动才能一步步实现梦想,另一 方面在 老师的引导下和与同学的合作探究下体会从题目入手,抓题眼理解文章的方法。

 

 

 插上梦想的翅膀.ppt