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班主任培训心得
作者:政教处  文章来源:本站原创  更新时间:2017-5-10 10:33:14

  权丽    

一、自问我的班级自主管理怎么样?    

   自己从当上班主任后,学校一直在提倡班级自主管理。我也一直在努力去做这件事情,引导学生进行自主管理。但是就其效果而言,不是很令人满意。主要是以班干部进行管理为主,每个人基本上也分配了责任。但是整体的班级责任感太差,班级自主还真的没有达到真正自主的程度。班级里面的事情,真的是千头万绪,会遇到很多的困难与问题。遇到困难是常事,还应该迎难而上。    

二、我准备从以下几个方面来提高自主管理    

1.尊重学生心愿,让学生真正地去进行选择。    

    通过将近一年的磨合,在下周班会课上,进行班委和各项负责人的重选。每个人都要进行选择,挑选合适自己的职位,担负起这个班级的责任。这是我从翟老师交流的内容上,得到的启示。审视自己的班级,可能有很多地方,没有让同学们心甘情愿地去选择,没有尊重孩子,以至于班级很多事情推行不开。    

2.细化班级工作,事事有人做,事事有人管    

班级的各项工作,纪律、卫生、作业三大块,细化各项要求和达到的标准。细化工作,让学生去选择,选择去做了之后,必须有监督负责人,把这一块落实到人,在班内的展板上公之于众,起到时刻监督,激励的作用。    

3做好思想引领    

班主任利用自己正课、班会课,做好思想引领工作。借助班内、级部、还有家委会组织的一些活动,从活动中传递一些正能量的精神。在班内要宣扬美,不能一味之批评差。在我们班的外墙上我会继续做好本班的美丽板块,把班内的好人好事和积极健康的事情记录在美丽墙壁上,起到一种宣扬正气的效果。    

4内化班级文化    

班级文化建设对一个班级发展很重要。记得王校长多次在全体会上提到:一个学校归根结底拼的是文化。其实用在班级上同样适用,我们每个班级也在比拼文化的底蕴。班级文化建设就是一个班级的灵魂。所以在今后带班的过程中要在这方面下功夫。不仅仅注重有形的文化——班级文化的各种展板,更要把一种积极向上的班级理念植根在每一个同学的心中,让它们慢慢地发扬滋长。如果每个学生都对自己的班级文化认可,真的是“心甘情愿”,我想这样的班级真的可以算作一个积极向上富有正能量的坚实团队,面对什么样的困难都会无坚不摧。    

三、我的班级自主管理目标和期望的效果    

  目标:打造中等层次最美丽的班级    

  效果:不管我在不在学习,班级都是一个模样,一切都是按照规章制度,井然有序地在进行着。同学们能担起自己的责任,把每件事情做好。    

对我自己说的话:“找准班主任的角色定位。”    

    这一点是给我最深刻的体会,因为我总是找不好,当班主任应该站在的位置。将军墓中学的赵兰波老师,用几个图面轻松地阐述了班主任的站位。做班主任应该做统揽全局的张艺谋而非足智多谋的诸葛亮。历史事实告诉我们当一个好的领导者,不能事必躬亲,锻炼的只是自己,顺便累死自己,最后整体局面也不会太好。而导演张艺谋,做到了平时看不到他的身影,但却起着牵动全局的作用,真正的把所有人发动起来去做一件事情。    

当班主任何尝不是这样,不仅仅自己在卖力地撸起袖子来干,更要通过各种途径,想尽一切方法调动学生,让他们动起来,做起来。当大多数的同学,甚至是全班同学都参与其中,各尽其能,我想那将是一幅多么动人的画面。    

我们班主任要当一个有耐心、细心、爱心的唐僧。你身边的徒弟们一个个堪比孙悟空般玩劣不堪,一个个跟猪八家一样好吃懒做。而唐僧就需要用你的这些真情去感化这些劣徒,最终渡他们修成正果。但是我们还要做现代版的唐僧,不只是用自己的三寸不烂之舌对他们进行引导。做一个有智慧的师傅,让他们心甘情愿地被度化,都能在社会上有所立足。总之班主任应该有全局观念、大局意识,不应该把自己的智慧只限于班级琐碎的小事之中,锻炼孩子,让他们具备处理各种问题的能力。    

总之,有一句话说得好,把自己的职业当成一种事业去完成,他便神圣了许多,也会给当班主任的我们,带来无限的热情。想做智慧的班主任,应该多学多听多尝试。在书籍中寻求启迪,在培训中寻找出路,在同仁中汲取经验,在实践中不断探索。